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Réserver ma place
Les espaces numériques que nous concevons structurent les interactions : ils influencent qui participe, qui prend la parole et comment les échanges se déroulent.
Dans le monde scientifique, ces dynamiques sont particulièrement importantes : poser une question, intervenir dans une discussion ou être visible dans un échange fait partie intégrante de la production et du partage de la connaissance, mais également d'éventuelles collaborations qui aboutiront à de nouvelles découvertes et donc de nouveaux financements, promotions, etc.
Lors du passage à des conférences virtuelles pendant la pandémie, puis hybride, de nouveaux dispositifs d’interactions sont apparus : chat, questions écrites, modération, systèmes de vote. Ces outils, souvent pensés pour des raisons pratiques, transforment aussi les conditions de participation.
À partir d’une étude publiée dans PLOS ONE sur les interactions lors d’une conférence scientifique virtuelle, cette intervention explore comment ces dispositifs peuvent révéler, et parfois amplifier, certaines disparités de participation, notamment liées au genre.
Cette conférence propose ainsi de réfléchir au rôle des designers dans la conception d’espaces de discussion : car organiser les interactions, c’est aussi influencer les conditions dans lesquelles certaines voix seront entendues… ou non.
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Rachel TORCHET
UX designer à l'Institut Pasteur depuis plus de 10 ans, je travaille à la conception d’outils numériques destinés aux communautés scientifiques et aux projets de recherche.
Mon travail se situe à la croisée du design, de la science et des enjeux sociétaux liés au numérique : accessibilité, inclusion et médiation scientifique.
Je suis co-autrice de plusieurs papiers publiés dans différentes revues scientifiques, tant sur des questions sociétales que sur des outils et interfaces numériques à destinations des scientifiques.
À travers mes projets, mes publications et mes interventions, je m’intéresse à la manière dont les choix de conception influencent les interactions, la visibilité et la diversité dans les environnements scientifiques et numériques.
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